![\"theragnosos_logo\"](\"https:\/\/blbt.file2.wcms.tu-dresden.de\/bme2o\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/theragnosos_logo_252x62.png\"){kind=logo}
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Blended Learning Biomedizinische Technik<\/strong><\/span><\/p>\n Lebenslanges Lernen sorgt f\u00fcr hoch qualifizierte Fachkr\u00e4fte im Ingenieurbereich und macht Vergn\u00fcgen, wenn es z.\u2009B. durch attraktive Lernsoftware unterst\u00fctzt wird. Begeisterung f\u00fcr Experimente und Neugier gegen\u00fcber der Funktion des menschlichen Organismus f\u00fchren nach einem Studium der Biomedizinischen Technik u.\u2009a. zur Bef\u00e4higung, anspruchsvolle Aufgaben in Klinik, Industrie oder Forschung zu l\u00f6sen.<\/p>\n An der TU Dresden wird gemeinsam mit Partnern aus Leipzig, Zwickau und Bautzen die elektronische Lernsoftware „TheraGnosos“ entwickelt, die baukastenartig Module zu Bildgebung, EKG und Herzschrittmachertechnik, Beatmung, aber auch Biosensorik, Nanotechnologie, Qualit\u00e4tssicherung und zur medizinischen Terminologie vereint. Mittels eLearning, Pr\u00e4senzphasen mit Praktikum und Konsultationen an der jeweiligen Hochschule lassen sich zuk\u00fcnftig Blended-Learning- Zertifikatskurse und ein kooperatives, internetbasiertes Studium zum Master of Science BMT belegen.<\/p>\n Ziel des Projektes ist die Erarbeitung eines kooperativen internetbasierten Masterstudiengangs „Blended-Learning BMT“.<\/b><\/p>\n In Sachsen wird das interdisziplin\u00e4re Fachgebiet der Biomedizinischen Technik an unterschiedlichen Bildungseinrichtungen (Berufsakademie, Fachhochschule, Universit\u00e4t) auf fachlich hohem Niveau erfolgreich gelehrt. Erg\u00e4nzend und erweiternd zum Pr\u00e4senzstudium und besonders als postgraduales Angebot sind auf der Basis vorhandener Lehrinhalte interaktive eLearning-Softwarebausteine entwickelt worden, die in einem internetbasierten Masterstudiengang genutzt werden k\u00f6nnen. Gemeinsam mit den s\u00e4chsischen Partnern ist das Konzept eines kooperativen Masterstudiums f\u00fcr postgraduale Bildungsprogramme mit jeweils auf die Forschungs- und Lehrschwerpunkte zugeschnittenen Modulen erarbeitet worden. Diese Module lassen sich f\u00fcr weiterbildende Kurse nach diversen akademischen Abschl\u00fcssen und von bereits praktisch t\u00e4tigen Biomedizintechnikern zur Kompetenzerweiterung auch einzeln (Abschluss: Zertifikat) nutzten.<\/p>\n So entsteht ein Netzwerk, \u00fcber das wissenschaftliche Innovationen aus Forschungsarbeiten in die Weiterbildungskonzepte aktuell einflie\u00dfen. Studierende werden diese Bildungsangebote Sachsens sowohl \u00fcber das Internet als auch gekoppelt mit Pr\u00e4senzphasen in nicht-konsekutiven, kooperativen Masterstudieng\u00e4ngen flexibel nutzen k\u00f6nnen. Die Qualit\u00e4t wird \u00fcber eine Erprobungsphase der Blended-Learning-Angebote bei den beteiligten s\u00e4chsischen Partnern gesichert.<\/p>\n Projektangaben Blended Learning Biomedizinische Technik Lebenslanges Lernen sorgt f\u00fcr hoch qualifizierte Fachkr\u00e4fte im Ingenieurbereich und macht Vergn\u00fcgen, wenn es z.\u2009B. durch attraktive Lernsoftware unterst\u00fctzt wird. Begeisterung f\u00fcr Experimente und Neugier gegen\u00fcber der Funktion des menschlichen Organismus f\u00fchren nach einem Studium der Biomedizinischen Technik u.\u2009a. zur Bef\u00e4higung, anspruchsvolle Aufgaben in Klinik, Industrie oder Forschung zu l\u00f6sen. An … \u201eProjektinformationen\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":166,"parent":125,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-165","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t![\"esf](\"https:\/\/blbt.file2.wcms.tu-dresden.de\/bme2o\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/Fuss_Bilder-02_283x73.png\")
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\nLaufzeit: 01.02.2010 – 31.01.2013
\ngef\u00f6rdert durch den Europ\u00e4ischen Sozialfonds und das SMWK<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"